龙泉驿讲堂又和大家见面啦~
8月25日是
第七个全国残疾预防日
8月21日—25日
区残联将以
“‘驿’心守护,共创明天,
携手儿童健康成长”为主题
在线上、线下
同步开展系列宣传活动
李竹,康复治疗师,毕业于成都中医药大学康复治疗学专业,先后在西部战区总医院、顾连康复医院等三级医院康复科工作,在四川大学华西第二医院进修儿童康复科半年,擅长孤独症谱系障碍儿童的结构化教学及注意缺陷障碍儿童的执行功能训练。
高危儿是指在胎儿期、分娩期、新生儿期以及婴幼儿期因受到各种先天或后天高危因素的影响,其生长发育尤其是脑部的发育可能发生或已经发生障碍的儿童。
常见高危因素包括早产、窒息、黄疸、低出生体重、感染、产伤等。他们发生功能障碍或发育落后的风险较无高危因素的儿童高,因此,需要更细心的呵护,进行早期监测,开展随访管理,必要时给予早期干预。
不一定。绝大多数高危儿能健康生长发育,部分高危儿可能有运动障碍、语言发育障碍、智力低下、孤独症谱系障碍(ASD)、癫痫、行为异常等。
及时就医,专家评估,早期干预,预防、减少功能障碍或残疾的发生。除了必要的机构治疗外,也要注重家庭的康复治疗,根据康复医师和康复治疗师给予的家庭指导意见,对孩子进行有目的、有计划的干预。
高危儿观察随访内容基于其年龄而定。新生儿期主要观察生命体征和适应生存能力,婴儿期主要观察运动功能和感觉功能变化,幼儿期主要观察语言功能、精细功能及认知功能变化,学龄前期和学龄期主要观察智力发育和心理行为个性等变化。
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