近日，教育部公布2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例推荐结果。四川省共有五个案例入选，龙泉驿区占得一席——成都大学附属小学《探索“科学-科幻”双核驱动小学科学教育创新实践》荣膺全国优秀案例！
这一殊荣，不仅是对一所学校创新探索的肯定，更是龙泉驿区系统推进中小学科学教育改革的生动缩影与成果结晶。
为什么是成大附小？
成大附小学生参加第二届四川省青少年航天创新大赛获一等奖
从“学科学”到“创科学”，成都大学附属小学以科幻教育作为深化“双减”的“关键变量”，激发学生好奇心与想象力，将其转化为科学教育的有效增量。
这不仅仅是一堂课的改变，而是一场关于“未来教育”的先行探索——为全国小学科学教育改革，提供了一个充满“未来感”的鲜活样本。
核心理念：让想象力为科学插上翅膀
机器人制作比赛
作为全国首批中小学科学教育实验校，成都大学附属小学以“激发好奇心、想象力、探求欲”为核心，构建 “科学-科幻”双核驱动的跨学科教育体系。
他们打破了传统科学教育的局限——不是简单地让学生读科幻、画科幻，而是将 “基于科学的想象力培育” 作为核心理念，系统重构科学教育体系，走出了一条独具特色的科学育人新路径。
科学是“锚点”，科幻是“翅膀”。学生在严谨的科学实证与天马行空的未来想象之间穿梭，让硬核的科学知识拥有了温暖的创造底色。
三大路径：解锁科学教育新玩法
参加成都市“碳达峰、碳中和”项目——冰卫星探测器展示
——课程重构：学校立足国家课程标准，以科学知识为基点，将科幻元素深度融入国家课程，开发 “科幻+航天”“科幻+人工智能” 等几十个项目式学习课程。
学生在 “冰卫星探测” 的情境中探究物质三态变化，在 “时间旅行” 的推演中验证天体运行规律。科学与科幻的双向奔赴，实现了科学实证与想象力的思维融合。
赴川南天文台开展科学教研活动
——教学创新：学校将科幻文学、航天工程与人工智能深度融合，构建了从课堂到科创社团的全链条育人生态，开设开源鸿蒙、人工智能、星云科幻等16门社团课程。
孩子们的创造力被彻底点燃——两年内，学生创作科幻作品、科幻模型超2000件斩获国家级科创奖项200余人次；作品入选2023成都世界科幻大会宣传片。
孩子们的想象力，正在各级各类舞台上闪耀发光。
趣味科学实验展
——资源整合：家校社协同育人
学校整合高校、科研院所资源，组建专兼结合教学团队，构建 “家校社”协同育人网络：
·与四川省科技馆、《科幻世界》杂志社、中国电科等深度合作，开展馆校合作、联合开发课程
·成立 “家长讲师团” ，整合社区高校资源
·积极组织学生参与教育部白名单竞赛，以赛促学
学校科学博览会
实践成效：一组数据见证“科幻育人”力量
学生累计创作科幻作品超2000件，创办校刊 《少年科幻》
荣获国家级竞赛奖项200余人次
科幻教育成果入选2023成都世界科幻大会宣传片
被教育部写入工作简报向全国推广
科学阅读节活动
一个可复制的小学科学教育创新模式，正在龙泉驿这片教育热土上生根发芽。
成大附小的成功，是龙泉驿区系统推进中小学科学教育改革的一个精彩切片。
近年来，龙泉驿区坚持——科学教育课程化，学科教育科学化，实践探索常态化，创新拔尖多元化，系统推进中小学科学教育改革，持续培养学生科学素养。
面向未来，龙泉驿将不断完善科技创新教育生态，为青少年搭建更广阔的创新舞台，培养更多具有创新精神和实践能力的时代新人，以科学教育之强，支撑“优教龙泉驿·五育经开区”高质量发展！
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