4月28日，全国中小学科学教育工作联盟西部片区及全国第二批科学教育实验校第49协同组联合研修活动在龙泉驿区向阳桥中学举行。本次活动由四川省教育科学研究院、成都市教育局、成都市龙泉驿区教育局主办，龙泉驿区向阳桥学校教育集团承办，世界青少年创造力培育联盟（WAFC）指导，以“AI赋能科学·协同创生未来”为主题，汇聚全国科学教育领域专家学者、教育管理者与骨干教师，共探新时代科学教育高质量发展路径。
四川省教育科学研究院副院长董洪丹、成都市教育局副局长唐敏、龙泉驿区人民政府副区长王旭涛分别致辞，对西部片区科学教育协同发展及人工智能与科学教育深度融合寄予厚望，希望本次研修进一步落实教育部科学教育部署，推动区域交流互鉴。
专家分享：聚焦AI赋能，共探科学教育新方向
主旨报告环节，三位专家从全球视野、技术趋势与实践落地三个维度做分享，既厘清了科学教育的战略方向，又提供了AI赋能教学的实操路径，为西部片区科学教育高质量发展注入了前瞻理念与可复制的实践范式。
中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表、联合国教科文组织终身学习研究所原理事会成员、高级项目专家杨进，以《学习的本质与青少年创造力培养》为题，立足国际科学教育发展趋势，阐释创造力是青少年核心素养的关键，提出通过跨学科探究、项目式学习、实践创新等路径，激发学生好奇心与探究欲，构建面向未来的创新人才培养体系。
北京中关村细胞与基因治疗研究院首席科学家、联合国科学院院士丁显平带来《迈向思维与创造力的教育新范式：AI时代的科技创新》专题报告。他从生命科学、人工智能交叉领域切入，解读人工智能技术在数据处理、模拟实验、精准教学等方面的核心优势，分析人工智能与科学教育融合的前沿趋势与实践场景。
成都大学计算机学院院长、四川省人工智能学会智慧教育专委会主任高朝邦，围绕《基于脑科学的智慧教学机制及路径》展开分享。他提出，要立足中小学教学实际，打造可复制、可推广的人工智能+科学教育模式，推动科学教育从“传统讲授”向“智能探究”转型，为一线教育工作者提供实操路径。
案例实践：区域探索，协同攻关与课程创新并举
下午同步举行三场分会场活动，分别聚焦区域经验、实验校建设与课堂教学创新。
第一分会场以西部片区优秀案例分享为主，来自重庆、甘肃、宁夏、新疆、西藏、青海、四川等地的教育代表，结合地域特色展示了“航天+”“科学+”“非遗+科教”等多样化科学教育模式。
第二分会场围绕第49协同组五大任务展开，来自全国12所协同校的代表及龙泉驿区骨干教师参与。五位校长分享了科技创新教育、新质课程体系构建、科技辅导员成长、“科学优+”全域赋能、AI农场赋能劳动教育等多元探索。
第三分会场聚焦课程与教学创新，通过说播课展示、特色课程报告、专家点评三个环节，呈现幼、小、初、高一体化科学教育成果。六位教师围绕“浮力”主题开展阶梯式探究课堂，从幼儿科学启蒙到高中工程实践，充分彰显学段贯通育人成效。多所学校负责人分享了乡村科创教育、航天特色课程、“双减”下科学教育提质等实践经验。
本次研修活动是科学教育成果的集中展示，更是跨区域教育智慧的深度碰撞。各地各校同向发力、协同联动，有效聚合西部片区及全国科学教育实验校优质教研资源，实现了经验共建、成果共享、协同共研。活动不仅呈现了一线实践的可复制样板，也为人工智能与科学教育的深度融合提供了理论支撑与实操路径。
面向未来，龙泉驿区也将持续深化科学教育探索，与全国教育同仁携手，聚力培育兼具科学素养、创新思维与实践能力的新时代青少年，共同书写科学教育高质量发展的新篇章。
校对：陈卉
记者：廖玉蓉 黄英军
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